愛是包容、是關懷、是溫暖。在這寒冬歲末之際，來自富士instax教育的攝影老師們，為廣州新僑學校小學部、初中部和高中部的學生們，帶來了一場生動有趣的美育課程，以愛和溫暖引領他們發(fā)現(xiàn)世界之美。

作為一所十二年制的國際化學府，廣州新僑學校涵蓋了小學、初中和高中階段。學校致力于學生的全面發(fā)展，不僅關注學科知識的傳授，還設置了豐富的個性化課程。培養(yǎng)學生在藝術、人文和科技等多方面的綜合素質，幫助他們在競爭激烈的社會中脫穎而出。

富士instax教育深知，好奇心和求知欲是促使孩子學習、成長的關鍵動力，這些特質不僅能幫助他們開拓視野、增長知識、提升能力，還能讓每個孩子都能展現(xiàn)出自己獨特的思維和創(chuàng)造力。而攝影體驗課程也恰好與廣州新僑學校的教育理念相契合，鼓勵學生培養(yǎng)自己的好奇心和求知欲，積極參與，勇于發(fā)現(xiàn)，樂于探索，以實踐和思考來積累成長性經(jīng)驗。

憑借多年美育教育的經(jīng)驗積累，富士instax教育為廣州新僑學校的學生們搭建了一個多維學習的平臺，讓學生們可以獲得了全方位發(fā)展。不僅在學科知識和技能上取得進步，還培養(yǎng)了他們獨立思考、創(chuàng)新、合作、溝通和問題解決等方面的綜合能力。

值得一提的是，此次活動已是富士instax攝影體驗課堂進校園的第五個年頭，在之前針對6-12歲少兒的體驗教學的基礎上，也為初中和高中階段的學生拓展了相應的課程。富士instax教育希望借此能將藝術的感知輻射到更廣泛的年齡群，讓更多學生通過攝影來記錄與表達，從探索、發(fā)現(xiàn)、到啟迪、再到夢想，貫穿青少年的成長歷程。

根據(jù)不同學齡段，富士instax教育的攝影老師在課程中教授了學生們攝影與策展的理論知識、instax相機的拍攝技巧、以及制作立體視覺板報和策劃展覽等內容。在攝影理論課程中，包含了instax一次成像相機(mini 11/SQ1)的使用方法、攝影構圖技巧和拍攝題材的選擇。而在策展課程中，老師深入淺出地指導學生從零開始策劃攝影展，表達個人想法與理念，強調了策展中的注意事項，培養(yǎng)了學生審美觀和團隊協(xié)作意識。

在實踐拍攝中，學生們在老師的引導下通過記錄校園內外的景觀和人物，激發(fā)了自身的好奇心，讓他們在熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)新的世界，通過千變萬化的視角激發(fā)了創(chuàng)造力。在這過程中，他們掌握了使用相機捕捉生活中美好事物的技巧，并學會了用鏡頭表達個人思想和情感。

廣州新僑學校的學生們在整個實踐活動中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。小學部的同學們不僅對手中的相機充滿了好奇，更是對攝影有了新的認識。而高年級的同學們會在意構圖和光影等專業(yè)攝影問題，富士instax教育的攝影老師也會給他們一一作答。課后學生們表示，通過這次課程的實踐，深刻體驗到攝影的樂趣。攝影對他們而言不僅僅是簡單的記錄，更是發(fā)現(xiàn)的旅程，心靈的定格，藝術的創(chuàng)作，以及愛的延展。

廣州新僑學校的老師們也分享了對此次活動的看法。他們感受到了富士instax教育的攝影老師們對孩子的深切關愛，同時目睹了學生在活動中的成長和進步，讓他們感到非常欣慰。富士instax教育的攝影體驗課程不僅僅是技能的傳授，更是通過美育的方式全面培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。這種獨特的教學方法使學生能夠重新發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并在美的世界中茁壯成長。

正如老師們所言，富士instax教育一直以來秉承的以讓更多學生“發(fā)現(xiàn)世界的美，啟迪未來夢想”為使命，為同學們帶去更多藝術創(chuàng)作靈感及豐富的美育體驗。透過instax拍立得相機鏡頭，將生活中好奇、打動人心的事物都捕捉下來，進而打造一場自己夢想中的展覽，實現(xiàn)審美情趣與綜合素養(yǎng)的多元發(fā)展。

如今越來越多的學校開始重視美育教育，通過美育課程使學生具備發(fā)現(xiàn)美、認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力。正如此次廣州新僑學校與富士instax教育的合作，讓學生在寓教于樂的氛圍中提升綜合素養(yǎng)，以更好地迎接今后社會對高素質人才的需求。

美育教育不應該只是學校的附加課程，更是學生全面發(fā)展的重要組成部分。未來，富士instax教育期待著能有更多學校加入美育教育的行列，為學生創(chuàng)造更多充實且多彩的成長體驗，讓學生發(fā)現(xiàn)世界之美，共筑未來之夢!

關鍵詞：